报名即将截止:游戏化教育引导师师资认证培训

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  • 来源:昆明学院教务管理系统_福建中医药大学教务处_江苏大学信息门户
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Game,也译作桌面游戏,简称BG或者“桌游”。最早的桌游可以追溯到5000年前的美索不达米亚古文明,是指一切可以在桌面上或者一个平台上玩的游戏,与运动或者电子游戏相区别。桌游更注重对多种思维方式、语言表达能力以及情商的锻炼,并且不依赖电子设备及电子技术,它的乐趣在于游戏过程中,通过规则与机制的遵守、面对面的交流与思考、决策的选择等,产生不同的效果。

目前,具有正向教育意义的儿童桌游可以按“学科主题”进行分类,细到语言、表达、数学、地理、历史、地区文化、生活常识等;另一种按“能力发展”进行分类,如感官、口语、时空、想象力、创造力、人际关系、社会规范、绘画、书写、顺序、排列、阅读、逻辑数学等。桌游的类型很多,每个桌游都有对应的年龄层、提升的领域,学校教师与家长要懂得选择运用。

桌游与教育融合

桌游不仅是一个物品,更是一种教学媒介,是一种文化产物,其价值和意义在“玩”中实现,在玩乐中产出的影响和成果。这种价值也许是在互动中学会沟通合作,增加愉悦感和幸福感,也许是在决策中提升学生逻辑思维,也许是在遵守规则中了解合作的重要性、激发创造力,也许是在正确调节“输”与“赢”中,增强学生的受挫力与试错能力……

在现代游戏理论中,人类在游戏中学习本来就是一种普遍被观察到的现象,这也是游戏化教育的重点之一。同样的人,同样的情境中,有不同的玩法;不同的人,不同的情境中,也有不同的玩法,正确的引导可以让普通的桌游产生巨大的价值。我们不一定仅凭“好玩”来评估,而是要看我们设计了怎样的游戏机制去考量游戏与学习的本质,从学生在玩中的投入、认知、认为等方面进行综合性的评估分析。

桌游如何赋能教学?

如何让“游戏体验”重要性高于“游戏本身”,从中找到具有效能的游戏呢?简单地来说,只要有足够的认识,桌游就能够有效融入教学。因为玩乐与学习并不会相互抵触,是自然发生的过程,人类自动追求知识的学习过程,本来就可以在游戏中发生且充满乐趣,人类对世界的探索与满足感也在游戏的过程中实现。因而,将桌游融入教育是未来游戏化教学方式的必要趋势。

从全球范围看,在欧美、日韩等国家,桌游已融入到教育体系中,从幼儿到高等教育,均有与该年龄段相对应的桌面游戏。

在港澳台,人们对桌游的认识与认可程度也比内地要高,据业内资深人士的介绍,港澳台对桌游这块的认知要领先国内至少10年。

在大陆地区,北京与上海是目前对桌游认可程度最高的两个城市,如今国内的很多大学院校,特别是师范专业,也开始有在游戏教学方面做进一步的学术研究。

由此可见,桌游与教育的关系是非常密切的,无论是从个人能力的提升,还是教育氛围的营造,都是值得研究并发展的项目与工具。

举例来说:

几乎每个人都玩过大富翁、现金流,其实是理财主题周游,游戏过程牵涉财务规划、布局等功能,在玩的时候很开心,并能从游戏中学到东西 。

比如《声母大作战》,这款桌游适合6岁以上有一定词汇量的学生,通过抢答答题卡争夺声母卡等游戏,从而在游戏中考验和训练学生的想象力、反应力及语文知识储备量等多方面的能力。

再比如《星球捕手》通过四颗不同属性的骰子,对颜色、形状、方位、转换等多元素交集的骰子组合分析,进行决策与选择,锻炼了学生对世界的物理认识,培养了学生的专注力和反应能力。

再比如《遇见小说》,通过交出《西游记》《红楼梦》的人物方式凑齐小说人物,对人物有了解,再去读这些作品,相信学生对文章的理解会更加清晰明了。

还有很多桌游以其高功能性、高学习性的特征可以融入教学、写作、财商、生涯规划等不同领域的课程内容,在好玩、享受乐趣中提升自我。

若你想学习更多桌游教学设计及操作技巧,欢迎你来 儿童桌游教育引导师认证工作坊 ,我们特邀台湾桌游界名师陈婉瑜亲临指导,一起在参与、体验中设计出最适合你的学生的桌游课程。

工作坊亮点

● 学习桌游主题活动设计与带领技巧

● 课中实操演练,将知识与实践做结合

● 梯级课程搭配线上互动,让课程学以致用

关于证书

证书是由iGET游戏化教育企管与DICE共同颁发,并由由亚洲游戏化创新教育协会给予资格认证,是目前桌游产业市场唯一最有资格、最具公平性与认可性的含金量最高的证书。

获得认证的讲师可以获得我们讲师合作的优先权,另外,证书是课程成果的呈现,我们颁发证书的目的在于对桌游引导师能力的认可,所以在课程中的收获远比证书的价值更大。

课程额外收获

1、90天的线上分享会,分享会围绕桌游教育的发展与未来。同时还能持续有小伙伴做主题式分享,当然还有不定时的交流会。

2、课程当中会附上基本的教案素材给各位参考使用,如果你表现良好还可获得到学习奖励,有可能会收到意象不到的桌游奖励。

课程日程安排

Day1

08.19

09:00—12:00

主题1:游戏化课程的发展史

游戏化教育的分析/

桌游的发展历史/

主题2:游戏化教学理论

以游戏激发学习内驱力/

13:30—17:30

主题3:实践运用

教学型桌游体验与操作/

主题4:玩出大能力

教学型课程教案设计/

桌游活动设计/

Day2

08.20

09:00—12:00

主题5:桌游教学实践

游戏化教育创新案例与应用/

主题6:课堂引导与管理

课堂引导反思技巧/

13:30—17:30

主题7:主题式课程项目设计

课程编写与设计/

教学实践与点评/

专家介绍

Rachel 陈婉瑜

01

●台湾游戏教育引导师

●iGET游戏化教育企管顾问公司教学总监

●亚洲游戏化创新教育协会理事

●PC Home亲子杂志-主题桌游课程课程顾问、讲师

●图版协会桌上游戏创意师资培训课程师资

●多所台湾小学 儿童游戏化教育课程老师

●桌游教育行业10年的教学实践经验

●大学桌游教育客座讲师,并带领学生创作毕业成果

培训时间

2019年8月19日—8月20日

(09:00—17:30)

招募人数

40人(20人开班,40人报满即止)

培训地点

重庆渝中区尼恩国际幼儿园(时代天街园区)

培训费用

3480元/人

2人及以上团报享受优惠:3280元/人

(含培训费、教具、亚洲游戏化教育协会认证证书,不含往来交通、食宿费用)

招募对象

幼小中学阶段教师、对游戏化教育感兴趣人士

报名方式

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